Est-il grand ? Oui, en un sens.
Il a appris à être assez autonome pour
tenir une journée complète à
l'école loin de ses parents, tout en y apprenant
mille choses qu'il doit ingurgiter, digérer
et restituer seul ! Cela fait de lui un grand.
Il est capable de choisir ses habits
(d'ailleurs souvent cela provoque des conflits avec
maman qui ne veut pas de ce mélange de couleurs
ou de styles ou de petit bout qui tient absolument
à mettre un short par - 15° et une veste
polaire au mois de juin).
Il a un cartable avec cahier et livre
et une vraie trousse ! Bref un vrai matériel
d'écolier ! Il n'est plus le petit maternel
dont on se moque aisément quand il part pour
la "petite école", lui est devenu
cet enfant qui se rend dans la "cour des grands"
et apprend dans "la grande école".
Il approche à grands pas de l'âge de
raison (estimé à 7 ans, âge des
dents de lait qui tombent et - autrefois- de la première
communion !).
Il va devoir apprendre; à
lire et à écrire durant cette année.
Finis les leçons de "graphisme" (qui
- sous un nom ludique - sont un véritable apprendtissage
d ela maitrise de l'écriture), on apprend les
lettres, leur formation et leur entrelacements. Votre
enfant apprend ses premières combinaisons de
lettres qui forment des mots et commence très
vite (c'est impressionnant !) à ânoner
des petits textes adaptés ! C'est amusant de
les écouter...
Il aborde l'écriture et la lecture de manière
parallèles, car les deux formes se combinent
dans les programmes de l'Education Nationale.
Il va commencer également à
approcher les mathématiques sous diverses formes:
notions simples comme "grand", "petit",
"plus grand que", "plus petit que",
comptines de chiffres à apprendre en classe...
Il est assez courant qu'un enfant
qui jusque là racontait sa journée en
détail à papa ou maman ne dise plus
rien. Ne le forcez pas, cela fait partie de son jardin
secret. Il faut le respecter. Il doit assumer des
règles nouvelles, plus strictes qu'auparavant,
il doit également se tenir tranquille, assis
sur une chaise, de longues heures, écrire et
écrire encore (les consignes officielles parlent
d'au moins 2h30 d'écriture par jour !). Les
moments de calme sont essentiels, de même que
les côtés mystérieux de sa vie
à l'école. Il n'hésitera pas
vous raconter les choses s'il y a des petits soucis.
Faites-lui confiance, il devient un vrai "grand"
!
Sachons nous souvenir de nos jeunes
années (elles ne sont pas si loin, voyons !)
et rappelons-nous que le CP (autrefois appelé
12ème) était cette classe située
entre les années de "jardin d'enfant"
et l'entrée officielle en primaire, les dernières
années d'insouciance avant la collège.
Alors, nous étions - comme nos enfants le sont
encore aujourd'hui - les "grands" pour les
petits de maternelle et les "petits" des
aînés de primaire. Une classe charnière,
donc pas toujours facile à vivre. Alors, laissons
les enfants encore bébé et un peu pré-ado
prendre leurs propres marques et s'affirmer tranquillement;
tout en étant encore choyés comme les
bouts de chou qu'ils sont par moment !
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